
Syftet med lektionen är att ge grundläggande kunskap i nyhetsvärdering och förståelse för hur nyheter bidrar till att påverka människors bild av omvärlden.att kunna värdera information som de möter i sociala medier.
Inför den här lektionen rekommenderar vi att du och dina elever har arbetat med innehållet i lektionen Granska syftet med skolans webbplats. Syftet med lektionen är att träna källkritisk förmåga samt öva sig i att formulera en källkritisk analys.
Hur vet man om en källa är pålitlig? Vi hinner inte alltid granska all den information som vi möter dagligen, därför är det viktigt att inte bara vara källkritiskt – utan också ha källor som vi faktiskt kan lita på.
Ett första april skämt från Google
Avsnitt 3
Nyhetsbyrån Central European News sprider mycket osannolika nyheter. Hur kommer det sig att samma spektakulära bild kan användas till två helt olika nyheter? Hur fungerar arkivet Wayback Machine?
Fejknyheter, propaganda och satir, var går gränsen för vad man får ljuga om på nätet? Och hur ska man veta vad som är osanning och bara ett skämt? Bella tar hjälp av läraren Josef Sahlin för att lära sig mer om källkritik och hon träffar Viralgranskarna som jobbar med att avslöja nättroll. Hon skapar också en egen fejknyhet för att testa hur källkritiska hennes vänner är. Avslutningsvis pratar Bella satir med Ulf Schöldström som är redaktör på Sveriges äldsta satirtidning, Grönköpings veckoblad.
Åsa och Emelie söker upp den mytomspunna “Storken”, ett klassiskt nättroll som länge figurerat på nätet. Han står bakom många fejkade sidor och artiklar. Vem är “Storken” och varför gör han det här?